Cuadro de pronombres:
Cuadro de determinantes:
dijous, 10 de novembre del 2016
EL TEXTO EXPOSITIVO
Ejemplo de un texto epositivo:
Resumen de lo que hemos trabajado del texto expositivo:
El texto expositivo se trata de redactar una serie de información de forma ordenada, con el lenguaje i el tema adecuado y de forma ordenada, con el lenguaje y el tema adecuados (así cumpliendo las propiedades textuales: coherencia, cohesión y adecuación), y de forma objetiva, con datos verificables. Debe tener una estructura formada por introducción, desarrollo y conclusión, usar un léxico preciso y ejemplos que apoyen los datos. Según el público al que se dirige, puede ser divulgativo o especializado, con lo que cambia el vocabulario, pudiendo ser técnico o general.
dimecres, 2 de novembre del 2016
Ejercicios del profesor
LA ACENTUACIÓN
1. Cuadro
(...)
2. Enlace a un ejercicio online
http://www.vicentellop.com/ortografia/acentuacion.htm
3. Ampliación (elaborar un ejercicio de tildes)
(...)
1. Cuadro
(...)
2. Enlace a un ejercicio online
http://www.vicentellop.com/ortografia/acentuacion.htm
3. Ampliación (elaborar un ejercicio de tildes)
(...)
4. Situaciones comunicativas
1. Clase de castellano: El emisor es el profesor, el receptor los alumnos, el mensaje lo que enseña el profesor o cualquier gesto con el que transmite algo. El canal el aire, código castellano, el referente podría ser el libro de texto.
2. Un adolescente lee una novela de vampiros para practicar el inglés en su habitación una tarde de otoño: El emisor es el escritor del libro, el receptor el
joven, el mensaje la historia de la novela, el canal visual-escrito. Código inglés. El referente los vampiros.
joven, el mensaje la historia de la novela, el canal visual-escrito. Código inglés. El referente los vampiros.
3. Un perro ladra a su amo porqué tiene hambre ya que se ha hecho tarde por la noche: El emisor es el perro, el receptor el amo, el mensaje los ladridos a causa del hambre, el código ladrar, el canal el aire y el referente el hambre.
4. Un policía levanta la mano a un coche delante del colegio porqué es la hora de la salida: El emisor es el policía, el receptor el conductor del coche, el mensaje es el gesto, el código es el lenguaje de signos, el canal es visual. Es el contexto de la hora de salida del colegio.
5. Indica las funciones del lenguaje de los siguientes enunciados
1. Pau, ven aquí. Función apelativa
2. Te odio. Función expresiva
3.He aprendido mucho en mi viaje de estudio. Función expresiva
4. La antropología es la ciencia humana que estudia las culturas de los pueblos. Función referencial
5.Si... Un, dos, tres... Probando... Sí. Función fática
6. ¡Qué asco! Función expresiva
7. La "India" no lleva tilde. Función meta-lingüística
8. Volverán las oscuras golondrinas de tu balcón sus nidos a colgar. Función poética
6. Pon tilde en las siguientes oraciones
1. Desconozco cuándo y con quién vendrá a la fiesta.
2. El porqué de tantos problemas se me escapa.
3. Iremos de vacaciones donde fuimos el año pasado.
4. La última vez no sé donde fuimos.
dijous, 20 d’octubre del 2016
dijous, 13 d’octubre del 2016
Notícia
2. EntradillaComienzo de una información periodística que resumelo más importante de ella.
3. Cuerpo Es la notícia en sí, toda la información en unos párrafos.
dijous, 6 d’octubre del 2016
TEXTOS SOBRE LA COMUNICACIÓN
Texto del profesor:
El debate entre las ventajas de las nuevas tecnologías y los usos tradicionales relativos a la comunicación es un debate que viene de muy antiguo. De todas maneras, en los últimos tiempos, hemos visto como la polémica iba a más.
En mi opinión se trata de encontrar un equilibrio entre unas y otras. Resulta evidente que algo como, por ejemplo, el correo electrónico es mucho más ágil y práctico que el correo tradicional debido a su immediatez. Sin embargo, no es menos cierto que una vieja carta o una postal añaden "humanidad" al acto comunicativo.
En definitiva, se trata de aprovechar las ventajas de ambos medio. Espero que no dejemos de escribir cartas y, des de luego, que la tecnología nos siga acercando.
Texo del alumno:
Hasta ahora hemos oído todo tipo de opiniones, tanto a favor como en contra, en lo referente a usar las nuevas tecnologías o seguir con la metodología tradicional. De la misma forma, yo daré mi opinión al respecto:
Dejando a un lado lo prácticos, eficaces y veloces que pueden llegar a ser el correo electrónico o la mensajería instantánea, encuentro evidente el sentimiento de nostalgia de alguien al encontrar una vieja carta que se había guardado previamente, ya que contamos con que lo materiales más fácil de conservar que no virtual. Esta emoción demuestra como perdura la esencia de una persona y de una historia en un mensaje físico, y como no lo hace en uno virtual, que con solo un movimiento de muñeca y un sencillo reflejo del dedo, puede ser erradicado totalmente, y a su vez, no es acompañado de la sensación física de la apertura de un sobre y el olor o la textura de este. Pienso que, aún siendo mucho más simple, es un acto extremadamente complejo y lleno de retales personales invisibles.
En resumen, por muy rápido y ágil que resulte escribir un correo electrónico nunca podrá alcanzar la humanidad que solo encierra el interior de un sobre.
El debate entre las ventajas de las nuevas tecnologías y los usos tradicionales relativos a la comunicación es un debate que viene de muy antiguo. De todas maneras, en los últimos tiempos, hemos visto como la polémica iba a más.
En mi opinión se trata de encontrar un equilibrio entre unas y otras. Resulta evidente que algo como, por ejemplo, el correo electrónico es mucho más ágil y práctico que el correo tradicional debido a su immediatez. Sin embargo, no es menos cierto que una vieja carta o una postal añaden "humanidad" al acto comunicativo.
En definitiva, se trata de aprovechar las ventajas de ambos medio. Espero que no dejemos de escribir cartas y, des de luego, que la tecnología nos siga acercando.
Texo del alumno:
Hasta ahora hemos oído todo tipo de opiniones, tanto a favor como en contra, en lo referente a usar las nuevas tecnologías o seguir con la metodología tradicional. De la misma forma, yo daré mi opinión al respecto:
Dejando a un lado lo prácticos, eficaces y veloces que pueden llegar a ser el correo electrónico o la mensajería instantánea, encuentro evidente el sentimiento de nostalgia de alguien al encontrar una vieja carta que se había guardado previamente, ya que contamos con que lo materiales más fácil de conservar que no virtual. Esta emoción demuestra como perdura la esencia de una persona y de una historia en un mensaje físico, y como no lo hace en uno virtual, que con solo un movimiento de muñeca y un sencillo reflejo del dedo, puede ser erradicado totalmente, y a su vez, no es acompañado de la sensación física de la apertura de un sobre y el olor o la textura de este. Pienso que, aún siendo mucho más simple, es un acto extremadamente complejo y lleno de retales personales invisibles.
dimarts, 20 de setembre del 2016
LA COMUNICACIÓN
¿Qué es la comunicación?
La comunicación és la habilidad, voluntaria o no, que tenemos los seres humanos y algunas otras criaturas de hacer saber a nuestros acompañantes cómo nos sentimos o transmitir cualquier tipo de mensaje mediante diferentes métodos tales como el lenguaje, los signos, etc. Hay dos tipos de comunicación, la verbal y la no verbal o escrita.
¿Qué es un texto?
Un texto es el mensaje que se quiere comunicar al receptor y puede ser mediante cualquier tipo de código, sea escrito, gestual o oral. En el texto escrito se pueden apreciar una serie de enunciados con un mismo propósito comunicativo y que representan en una superficie utilizada como canal entre el emisor y el receptor.
¿Qué es el signo linguístico?
El signo linguístico es aquello que se comunica, puede ser un símbolo, un mensaje, o varias palabras. Por lo tanto es el referente del mensaje.
¿Qué son las funciones del lenguaje?
Las funciones del lenguaje son los distintos cometidos por os que el ser humano se guía cuando emite un mensaje.
- La función referencial, representativa o informativa: La función del lenguaje relacionada con el contexto, es decir, al referente. Se da cuando el mensaje puede ser verificado y reconocemos la relación establecida entre el mensaje y los referentes externos al mismo.
- La función expresiva o emotiva: Se relaciona con el emisor del mensaje, y se utiliza para expresar emociones o hechos personales.
- La función apelativa o conativa: Se llama así porqué el emisor espera algún tipo de reacción por parte del receptor, que es en lo que se centra esta función.
- La función meta-linguística: Se centra en el código de la lengua, aclara el mensaje.
- La función poética o estética: Está orientada al mensaje, aparece en cualquier manifestación en la que se utilicé el lenguaje con un propósito estético.
- La función fática o relacional: Esta función está orientada al canal de comunicación entre el emisor y el receptor, es una vía por la que circula el mensaje para llegar al receptor.
Esta fotografía representa la comunicación, ya que creo que sin un receptor no puede haber emisor y viceversa, así que se podría considerar una metáfora de encajar las piezas para formar un buen diálogo.
LAS LECTURAS DEL TRIMESTRE
Reseña Finis Mundi de Laura Gallego García
Título: Finis Mundi
Género: Aventuras, infantil-juvenil
Editorial: SM
Fecha de publicación: 1999
Páginas: 253
Autora: Laura Gallego García
Reseña: Michel, un monje de catorce años, descubre en su monasterio unos pergaminos que predicen el fin del mundo. La única manera de pararlo és conseguir tres amuletos.
Opiniones: “Uno de los mejores libros que se pueden mandar para leer en los colegios de secundária. Un referente para los que se inician en este tipo de lectura.”
Reseña La Catedral de César Mallorquí
Título: La Catedral
Género: Aventuras de la época medieval
Editorial: SM
Fecha de publicación: 1999
Páginas: 208
Autor: César Mallorquí
Reseña: És una novela histórica con rasgos fantásticos. Cuenta la historia de un joven que es destinado a trabajar a una catedral en construcción. Los misterios en este nuevo ambiente se multiplican por momentos, y él se propone llegar hasta el fondo de éstos.
Opiniones: “Lo único de juvenil que tiene esta novela es que el protagonista cuenta con catorce años de edad. És un interesante thriller medieval retrata muy bien el escenario y los personajes. Recomendable.”
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